Licenciatura en Educación Preescolar Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe

En esta licenciatura se busca impulsar la formación de docentes competentes que se desempeñen exitosamente en contextos de diversidad cultural y lingüística, atendiendo las necesidades de la educación básica y desarrollando una práctica reflexiva e intercultural. Mediante procesos académicos que propician la innovación, investigación y práctica profesional con enfoque intercultural bilingüe durante toda la trayectoria de la formación docente, dentro de los cursos de la malla curricular, se desarrollan las competencias genéricas y profesionales.

	1°	2°	3°	4°	5°	6°	7°	8°
	Desarrollo y aprendizaje 6 h / 6.75	Planeación y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje 6 h / 6.75	Educación Socioemocional 4 h / 4.5	Atención a la diversidad 4 h / 4.5	Educación inclusiva 4 h / 4.5	Bases legales y normativas de la educación básica 4 h / 4.5	Gestión educativa centrada en la mejora del aprendizaje 4 h / 4.5	Aprendizaje en el Servicio 20 h / 6.4
	El sujeto y su formación profesional 4 h / 4.5			Modelos pedagógicos 4 h / 4.5	Herramientas básicas para la investigación educativa 4 h / 4.5
	Lenguaje y comunicación L1 y L2 4 h / 4.5	Prácticas sociales del lenguaje 6 h / 6.75	Lenguaje y alfabetización 6 h / 6.75	Desarrollo de la competencia lectora 6 h / 6.75	Literatura infantil 6 h / 6.75	Creación literaria 6 h / 6.75	Educación Física y hábitos saludables 6 h / 6.75
	Pensamiento cuantitativo 6 h / 6.75	Forma, espacio y medida 6 h / 6.75	Probabilidad y estadística 6 h / 6.75	Estrategias para el desarrollo socioemocional 6 h / 6.75	Música 4 h / 4.5	Artes visuales 4 h / 4.5
	Estudio del mundo natural 6 h / 6.75	Estrategias para la exploración del mundo natural 6 h / 6.75	Estudio del mundo social 4 h / 4.5	Estrategias para la exploración del mundo social 4 h / 4.5	Expresión corporal y danza 4 h / 4.5	Teatro 4 h / 4.5
	Lengua indígena I 6 h / 6.75	Lengua indígena II 6 h / 6.75	Lengua indígena III 6 h / 6.75	Lengua indígena IV 6 h / 6.75
	4 cursos optativos que podrán cursarse del 1° al 7° semestre, con 4 horas y un valor de 4.5 créditos cada uno.
	Herramientas para la observación y análisis de la práctica educativa 4 h / 4.5	Observación y análisis de prácticas y contextos escolares 4 h / 4.5	Iniciación al trabajo docente 6 h / 6.75	Estrategias de trabajo docente 6 h / 6.75	Innovación y trabajo docente 6 h / 6.75	Trabajo docente y proyectos de mejora escolar 6 h / 6.75	Aprendizaje en el Servicio 6 h / 6.75
	36 h / 40.5	34 h / 38.25	32 h / 36	36 h / 40.5	28 h / 31.5	24 h / 27	16 h / 18	20 h / 6.4
	Inglés. Inicio de la comunicación básica 6 h / 6.75	Inglés. Desarrollo de conversaciones elementales 6 h / 6.75	Inglés. Intercambio de información e ideas 6 h / 6.75
	Trayecto formativo  Bases teórico metodológicas para la enseñanza				4 cursos optativos que podrán cursarse del 1° al 7° semestre, con 4 horas y un valor de 4.5 créditos cada uno.	El trabajo de Titulación tiene un valor de 10.8 créditos, en cualquiera de sus tres modalidades.	3 Espacios curriculares para cursar Inglés de 1° a 7° semestre, con 6 horas y un valor de 6.75 créditos cada uno.	Total de créditos:           287.2
	Trayecto formativo  Formación para la enseñanza y el aprendizaje
	Trayecto formativo  Práctica profesional
	Trayecto formativo  Optativos
	Primera opción
	Conocimientos de la entidad: contextos e indicadores educativos 4 h / 4.5	Filosofía de la educación 4 h / 4.5	Producción de textos narrativos y académicos 4 h / 4.5
	Optativos
	Ciudadanía e interculturalidad I 4 h / 4.5	Ciudadanía e interculturalidad II 4 h / 4.5